为统筹推进新学期教学与科研工作，8月26日，病理教研室组织开展开学第一周教研活动。教研室全体教师参会，围绕开课授课计划、开学第一课集体备课及科研方向规划等核心议题展开深入研讨。

会议首先审议确定了本学期开课授课计划。教研室结合各专业人才培养方案与教学大纲要求，对授课进度、实验课安排及考核方式等关键环节进行了系统梳理与部署，确保各项教学任务责任到人、有序推进。

随后，教研室开展"开学第一课"集体备课。主讲教师就课程导入与教学设计作了专题汇报，重点探讨了病理学总论与临床案例的有机融合路径。与会教师针对教学重难点把控、课堂互动设计及课程思政元素的融入策略进行了充分交流，为打造高质量的新学期第一课夯实了基础。

在科研方向研讨环节，教研室正式确立了以"胃肠慢病调理"为核心切入点的科研布局。依托病理学学科优势，教师们聚焦慢性胃炎、炎症性肠病等常见胃肠慢病的病理机制，深入探讨了药食同源物质在胃肠黏膜修复、炎症调控及肠道菌群调节等方面的潜在干预价值。会议明确，将立足病理改变这一研究根基，系统筛选具有明确调理功效的药食同源成分，逐步构建"机制研究—功效评价—产品开发"的全链条科研体系，力争在胃肠慢病药食同源干预领域产出标志性成果。

本次教研活动议题聚焦、务实高效，既明晰了新学期教学工作的实施路径，也为科研创新锚定了主攻方向。病理教研室将以此次活动为起点，持续深化教育教学改革，稳步推进科研攻关，为学校医学教育事业高质量发展贡献力量。